TECER CONDICIONAL

TERCER CONDICIONAL (THIRD CONDITIONAL)

FUNCIÓN:

Utilizamos el tercer condicional para hablar de situaciones inesperadas en el pasado. También podemos usar could o might/may en lugar de would para hablar sobre los resultados que fueron posibles en el pasado.

FORMA:

If- cláusula	Resultado	Ejemplos
If + past perfect	Would, could, might/may + have + past participle	· If you had gotten up earlier, you wouldn´t have missed the train. ·  I would have studied history if had gone to college. · If he had studied history, he might have become a teacher.
Usamos una coma cuando la cláusula if está al comienzo de la oración.		· If I had found a job near my hometown, I wouldn´t have moved to Boston. · I wouldn’t have moved to Boston if I had found a job near my hometown.

EJEMPLOS 

AFIRMATIVA

If	sujeto	had	participio	sujeto	would have	participio
If	I	had	known	I	would have	gone

NEGATIVA 

If	sujeto	hadn’t	participio	sujeto	wouldn’t have	participio
If	I	hadn’t	known	I	wouldn’t have	gone

INTERROGATIVA

Would	sujeto	have	participio	if	sujeto	had	participio
Would	you	have	gone	if	you	had	known?

NOTA:

En muchas ocasiones los hablantes nativos cambian el orden de la oración. Las dos opciones son correctas:

Opción 1: If I had known about the accident, I would have come earlier

Opción 2: I would have come earlier if I had known about the accident

Reported speech y questions

REPORTED SPEECH

FUNCIÓN:
Utilizamos "reported speech" para repetir lo que alguien dijo sin usar sus palabras exactas.

FORMA:
En "reported speech"  no se usa comillas (""). Cuando usamos un verbo en tiempo pasado para introducir el habla indirecta, por ejemplo, dijimos o dijimos que cambiamos el tiempo verbal en el "reported speech". En el "reported speech", cambiamos otras palabras que la persona dijo, por ejemplo, pronombres, tiempo y expresiones de lugares.

NOTA: Se debe tener cuidado con los "object pronouns" ya que nunca irán con “said”. Ejemplo:

REGLAS:

EJERCICIOS:

1.- Completa las frases del "reported speech", con el pronombre correcto, la expresión de tiempo / lugar y con las reglas correspondientes.

“I´m going to the park tomorrow”. 
She said ____ was going to the park _____________________. 

“Mark, I can help you with your homework today”. 
  Maria told Mark that she could help ____ with ____ homework _____________. 

“Trisha and Martin went to the movies last Saturday”. 
  He told me ____ had gone to the movies ____________. 

“Danielle, you will start a new class netx week”. 
  He told ____ she would start a new class _______________. 

2.- Reescribe estas oraciones como "reported speech".
“I shop online every week” 
He said ______________________. 

“Lisa, we´ll drive you to the supermarket.” 
They said _______________________________. 

“We´re not going on vacation this year”. 
David and Maya said ________________________. 

“Sam´s sister told me she date tonight”.

REPORTED QUESTIONS

FUNCIÓN:
Usamos "reported questions" para informar lo que alguien hizo sin usar exactamente las mismas palabras.

FORMA:

Podemos informar preguntas utilizando asked/wanted para. Usamos if/whether para reportar una pregunta yes/no. Tenemos que cambiar el tiempo en "reported questions" de la misma manera que "reported speech".

EJEMPLOS:

What do you like doing in your free time?                                                               She asked him what he liked doing in his free time.

Which school does your son go to?                                                                               I asked her which school her son went to. 

Where did you go on holiday last year?                                                                    He asked us where we went on holiday last year.

Are they from here?                                                                                                     We asked her whether/if they were from here.

Can you swim?                                                                                                              He asked me if I could swim.

EJERCICIOS:

1.- Escribe las oraciones en reported question. 

“Are you doing to get your phone line repaired?”
He asked ___________________________________.

“What are you doing?”
Alex asked him _______________________________.

“Does Cara plan to look for another job?”
They asked me ______________________________.

“Where will we advertise the new service?”
Scott wanted to know _________________________.

CAUSATIVE HAVE AND GET AND ADJECTIVES ENDING IN -ED/-ING

CAUSATIVE HAVE AND GET 

Usamos "to have/get something done" cuando queremos significar que alguien hace algo por alguien.

"Have someone do something" y "Get someone to do something" significa lo mismo: preguntar / contratar a alguien para que haga algo por ti

FORMAS Y EJEMPLOS

Get/have + objeto directo + pasado participio

• Get your hair cut (Corta tu cabello)
• Have your home computer system checked (Haga que revisen el sistema de su computadora en casa).

Have + objeto indirecto + verbo en forma base

• Have us cook you fabulous dinner (Haz que nosotros cocinemos tu fabulosa cena).

Get + objeto indirecto + forma infinita

• Get us to do it (Haz que lo hagamos). 
• Get our professionals to do it at your home (Haga que nuestros profesionales lo hagan en su hogar).

ADJECTIVES ENDING IN -ED/-ING

Las terminaciones “-ed” y “-ing” no sólo se usan para formar los tiempos verbales del pasado y presente continuo, también se usan con adjetivos. Estos adjetivos están compuestos de un verbo y estas dos terminaciones, pero ten en cuenta que el sentido cambia dependiendo de qué terminación se use.

Adjetivos con terminación -ed:

Los adjetivos que terminan en “-ed” indican o describen emociones y semtimientos. Estos adjetivos suelen acabar en “-ado” o “-ido” en español y van después del verbo “estar”.

Ejemplos

• Sofia is very excited about her new tablet (Sofía está muy entusiasmada con su nueva tableta).
• Almost all children's toys are imported from China these days (Casi todos los juguetes de los niños son importados de China en estos días).
• I don´t like that color blue. It make me feel depressed (No me gusta ese color azul. Me hace sentir deprimido).

Adjetivos con terminación -ing:

Los adjetivos que terminan en “-ing” indican o describen una característica de algo o alguien o cosas en general.

Ejemplos

• I want to relax before we go out because I had a really tiring (Quiero relajarme antes de salir porque me cansé mucho).
• I thought that was a very entertaining movie (Pensé que era una pelicula muy entretenida).
• I think this product manual is confusing. I don´t understand it. (Creo que este manual del producto es confuso. No lo entiendo).

INVESTIGACIÓN 1

ARTICLE THE/ZERO ARTICLE

Se usa THE cuando:

1.- Sabemos de quién o de qué estamos hablando o para indicar algo o alguien en particular.

• The doctor is very good. (El médico es muy bueno.)
• Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?)

2.- Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de islas, ríos y países en plural.

• The United States (Los Estados Unidos).
• The Nile River (El río Nilo).

3.- Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north, south, east, west).

• The south of France (el sur de Francia).
• The house on the left (la casa de la izquierda).

No se utiliza articulo (ZERO) cuando:

1.- Hablamos de algo en general.

•  I like ice cream. (Me gusta el helado).
•  Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles).

2.- Nos referimos a las horas de las comidas, los días de la semana, la hora, los meses del año, las estaciones o los años.

• I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes).
• We eat breakfast at 9:00. (Desayunamos a las 9:00).

3.- Con instituciones y modos de transporte, cuando estamos hablando en general.

• We like school. (Nos gusta la escuela).     
•  I go to work by train. (Voy al trabajo en tren).

INDIRECT QUESTIONS

Indirect questions son preguntas usados para hablar con más cortesía o para expresar dudas.

Las indirect questions las podemos empezar de distintas formas:

– Can you tell me…?
– Could you tell me…?
– Do you know…? ETC.

EJEMPLO:

Las preguntas directas llevan Question word + to be + subjet?
                                                What is the time?
Para hacerla indirecta, ponemos “Can you tell me + question word + subjet + verb?”
                                                      Could you tell me what the time is?